Ребенку, в непростом деле осознания мира, особенно помогает выражение своих ощущений через рисунок. Дети учатся воспринимать предметы, их формы, цвета, их память хорошо развивается. Рисуя, они раскрывают свою фантазию, учится анализировать мир, демонстрируют уже накопленный опыт и приобретают новый каждый день. С детства каждый из нас имеет задатки художественного таланта, если их правильно развить, то ваше дитя может иметь хорошее будущее в сфере творчества.
Однако нужно понимать, что главное в этом деле не спугнуть ребенка, не притупить его интерес, ведь, если быть не достаточно аккуратным, можно вместо таланта воспитать стойкую неприязнь к рисованию.
Если вы, оценив свои силы, решились положить значительную часть свободного времени и терпения на обучение своего ребенка, нужно правильно выбрать упражнения, чтобы развить умение самостоятельно придумывать и разрабатывать персонажей и целые композиции, а не просто лишь следовать инструкциям.
Уже в возрасте шести месяцев можно начинать учить ребенка. Начиная с этого периода, крошка начинает интересоваться тем, что происходит вокруг него. Показывайте ему, как вы сами рисуете. Разложите перед ним карточки с цветами, назовите их, смешивайте краски на палитре и, главное, все время рассказывайте ребенку, что именно вы делаете в каждый момент. В это время у детей очень развита зрительная и слуховая память, он накапливает свою базу знаний, так что не думайте, что ваши старания будут бесполезными.
В возрасте девяти месяцев, малышу можно предложить порисовать самому. Берите листы побольше, ведь сейчас ребенок рисует от плеча, и ему нужно много пространства. Если его вкусы не удовлетворит обычный лист, в ход могут пойти и стены. Конечно, пока он рисует витки и закорючки, зато, уже закладывает умения рисовать округлые контуры.
Особенно полезно сейчас рисовать красками. С кисточкой ему будет сложно управляться, так что повремените, лучше дайте порисовать ручками, это станет отличным упражнением для развития мелкой моторики пальцев. Все просто, рисуя, малыш будет быстрее развиваться.
От полутора лет, дети начинают осмысленней действовать. Рука натренирована прошлым опытом, и ему уже не нужно размахивать ею от плеча, движение идет от локтя, мазки становятся короче, формы не такими спонтанными. Теперь ваша задача показать ему, для чего предназначены краски и карандаши. Рисуйте незавершенные картинки. Пусть он доделывает колесики у машины или раскрашивает простые фигурки, типа деревьев и домиков. Старайтесь предлагать изображения одного цвета, детям до трех лет еще трудно различать, где какой цвет применить.
В 4-5 лет можно уже предлагать ребенку рисовать что-либо с натуры. Любимый пушистик или предмет быта вполне подойдет. Рискните, станьте моделью сами, вот увидите, свою мамочку он постарается нарисовать как можно лучше. Учите его простым формам, штриховкам, кружкам, ровным палочкам. Все это очень пригодится, если вы задумаете отдать свое чадо в художественную школу.
Очень хорошим видом занятий будет поэтапный разбор задания. Мало будет сказать: "Нарисуй мне цветочек". Объясните ребенку, из чего он состоит, делите сложный предмет на блоки. Например, кружочек – сердцевина, лепестки – овалы, это гораздо эффективней, чем просто срисовывание формы цветка. Изучив достаточно таких блоков, он сможет моделировать новые рисунки сам, создавать своих персонажей.
Создайте своеобразную галерею, развесьте самые лучшие работы малыша, ну или те которые он считает лучшими, поощряйте своего ребенка, относитесь с любовью к самым глупым его промахам, и, вот увидите, он полюбит рисование. Кто знает, что ждет его там, впереди, может быть это его судьба.
Всё о рисунках 
